Atividades do Projeto: Diagnóstico
Ao conhecer a realidade e as potencialidades dos estudantes, o educador tem ideia dos desafios a serem superados em cada etapa. Para isso, propomos dois tipos de diagnóstico: um de perfil da turma e um de levantamento de conhecimentos prévios de Matemática e Educação Financeira. Com o diagnóstico em mãos, o professor inicia o planejamento do Pequeno Projeto Didático Ativo ou PPDA.
Diagnósticos para o professor
Talvez você já conheça bem a sua turma. Mesmo assim, o diagnóstico aqui sugerido poderá trazer indicadores importantes para traçar o perfil dos estudantes com mais segurança.
Diagnóstico 1: Perfil da turma
Determinar o perfil da turma é um momento precioso, no qual o educador mapeia os interesses, os talentos e os desejos dos estudantes. Trata-se de parte importante do processo de criação de atividades que despertem o engajamento desses jovens, assim como da seleção de materiais para subsidiar o trabalho docente. Quando se discute, em sala de aula, algo que tem relação com a realidade, o interesse do estudante pela aprendizagem aumenta e ela se torna mais significativa.
Você pode pesquisar questões como:
- Idade: qual a idade de cada um? Qual a média de idade dos jovens daquela turma?
- Atividades fora da escola: há jovens que trabalham? São empregados ou exercem algum tipo de atividade eventual remunerada? Ajudam em casa? Namoram? Praticam esportes? Estudam música, dançam ou se dedicam a algum outro tipo de atividade artística?
- Interesses: quais os interesses de cada um? Eles já pensaram em projetos de vida, têm sonhos que querem conquistar ou desafios que querem superar?
- Atitudes e valores: que valores norteiam as escolhas desses jovens? O que eles consideram importante na vida? Quem são as pessoas que admiram e por quê?
Ferramentas que podem ser utilizadas para fazer esse diagnóstico
Criamos um link para cada uma das sugestões de ferramentas já com o modelo de aplicação com os estudantes. Clique em cada uma dessas ferramentas para conhecê-las e então aplicá-las com os estudantes por meio da plataforma Google:
Elas viabilizam, inclusive, uma aproximação maior entre educador e educandos, além de descobertas entre os próprios jovens, uns sobre os outros.
Diagnóstico 2: Conhecimentos prévios de Educação Financeira e Matemática
Com este diagnóstico, é possível avaliar até que ponto os estudantes dominam os conteúdos que são pré-requisitos para a aplicação deste programa. Se os jovens não dominam conhecimentos básicos, não adianta avançar com o programa sem resolver as dificuldades prévias. Nesse caso, é preciso adotar estratégias para recuperar o conhecimento de forma que todos possam avançar no aprendizado, especialmente ao aplicar os conceitos nos casos de uso do dinheiro e educação financeira. Portanto, com esse primeiro diagnóstico, você consegue ao mesmo tempo:
- Avançar nos conteúdos de Matemática e Educação Financeira;
- Recuperar alguns pré-requisitos de Matemática para quem ainda não os domina.
Antes, porém, avise aos estudantes que o objetivo é saber o que eles já conhecem e não atribuir nota, porque assim eles se sentirão mais confortáveis com o livro e o projeto que vão realizar. Para detectar competências e habilidades, um bom ponto de partida é pensar: Que conteúdos prévios são necessários para abordar esses temas de Educação Financeira e Matemática?.
Para realizar este diagnóstico, você poderá elaborar uma sondagem por meio do Google Formulários e enviá-la aos estudantes via Google Sala de Aula, deixando o link disponível na aba Atividades da turma correspondente. Você poderá visualizar os resultados de forma assíncrona, à medida que os jovens realizam as atividades. Como todas as respostas ficarão disponíveis em seu Google Drive, você poderá acessá-las sempre que necessário ao longo do projeto.
Sugestão de ferramenta
Para aprender como elaborar um formulário Google, acesse este tutorial. Como todas as respostas ficarão disponíveis em seu Drive, você poderá acessá-las sempre que necessário ao longo do projeto.
Após acessar os exemplos e realizar as dinâmicas de diagnóstico com seus estudantes, registre seu PPDA em uma planilha. Assim, você poderá acessá-lo durante a execução do projeto e compartilhá-lo com seus estudantes por meio do Google Sala de Aula. Confira um exemplo de planilha neste link. Você pode copiá-la, preenchê-la e torná-la acessível aos estudantes.